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              去“天海職校”有感
              發布日期:2012-12-15 10:51:33 點擊次數:5615

                 來源: 揚州市江都區老區經濟開發促進會

                                     揚州市江都區扶貧開發協會

                       《小康之路》雜志  第十一期(總第231期)

                                     2012-11-15

               

                        今年我鎮共推薦了11名家庭經濟困難的初中畢業生去“揚州市天海職業技術學校”(簡稱“天海”,下同)讀書。為了及時了解這11名學生在學校的學習生活情況,幫助他們盡快地適應新環境、融入新集體,投入新生活,我先后九次前往“天海”看望學生。在這九次的探訪過程中,我的所見所聞都強烈地告訴我:“天海”在變。

              “天海”的校容校貌在變。 不大的校園內外,墻壁被粉刷一新,昔日教室里陳舊灰暗的木格子窗被嶄新锃亮的鋁合金窗戶取代;操場的地面上幾乎找不到一點紙屑,特別是男生宿舍也收拾的干干凈凈。在看到校園環境美化的同時,“天海”的學生形象也讓我眼前一亮。聽校長和老師介紹,為了塑造“剪學生頭、做樸實人”的學生形象----要求男生剪短發,女生不燙發、不染發,不佩戴任何飾品。校方可是花了不少功夫。從今年起,學校給每位學生定制了兩套夏季校服、兩套春秋校服,并倡導學生在校期間統一穿著。開學不久,校學生處就在學生中展開了“整容日”活動,引導學生正確地認識“美”追求“美” ,看著眼前這些朝氣蓬勃、質樸可愛的學生,我由衷地替他們的父母感到高興。

                     “天海”的校風校紀在變。一個學校,它的校風如何?管理是否嚴格?孩子們是否能安全、健康地成長?這些都是每個學生的家長最關注的問題也是我們最擔心的問題,“天海”的生源復雜多樣,大都是“兩困一差”生,其中不乏有過“問題少年”這樣的一群學生學校能管得住嗎?一進天海學校大門,右手邊地墻壁上“天海校規”四個大字赫然在目。校領導邊走邊給我介紹:今年學校加強了對《天海校規》的執行力度,凡是違反校規的學生均會對其按照犯錯情節的輕重給予相應處罰。其中特別嚴重的,在學生中造成了惡劣的影響的,校方在嚴肅處理的同時還要在全校學生大會上作通報批評,以起到對全體學生教育警示作用。在管理人員的配置上,學校給每個班級均安排了一名班主任和一名副班主任,其中副班主任都是由學校的中青年干部兼任的。這樣由兩位老師負責一個班,兩人分工協作、互相配合、優勢互補,有力保障了班級各項管理工作的開展。學生告訴我:自開學以來,學校在班級中先后就“持戒打架斗毆”“進入營業性網吧”“未成年人抽煙”“未成年人談戀愛”等多個主題開展了一系列活動,班主任老師和學生會同學對班級中出現的問題緊抓不放,一查到底,整個校園的風氣越來越正了。

              “天海”師生的精神面貌在變。  我去學校的時候,有幸看到了一場別開生面的廣播操比賽。我之前也看過不少學校的這類比賽,但“天海”的這場比賽卻給我留下了深刻的印象。我忘不了學生臉上那嚴肅的表情,忘不了學生喊出的那整齊響亮的口號,那昂揚挺拔的身姿、那剛勁有力的動作,無一不在顯示著這是一群積極向上、健康陽光的年輕人。學校的領導說“我們一直在給學生灌輸這樣一種理念---成功的人生從做好每一件小事開始。如果你能把廣播操做好,那么你也就具備了做好其它事的可能。”如此成功的廣播操比賽背后離不開“天海”老師的辛勤付出。據校領導介紹,經過幾年的磨合和成長,“天海”一支以中青年教師為業務骨干的、穩定的教師隊伍。他們吃苦耐勞、樂于奉獻。在招生人數銳減不利的形勢下,依然堅守職責,以校為家、不計報酬、用自己的實際行動譜寫了一首首“職教扶貧”的青春之歌。

              “天海”的教學質量有了保證。據學校教務處的老師介紹,今年學校在提高教師教學水平方面加大了力氣。開學后,公開課的觀摩和評議活動按照預期計劃順利開展。本次公開課涉及7位青年教,內容涵蓋了文化基礎課和專業理論課。通過此次活動,老師們互相學習,取長補短,自身的業務水平得到了提高。各專業的教育活動也如期開展,“進一步規范各項教學常規,提高了課堂教學效率”是近期研討的主題。為了全面了解學生的需要,及時的把握學生的思想動態。1018日下午,學校教務處組織各班學生代表召開了學生學習座談會,聽取了學生對教師和課堂的建議,為建設和學生搭起了一座溝通的橋梁。

              “天海”加大了貧困學生的幫扶力度。據校領導介紹,在2012264名新生中,有102名學生享受到了150/月或77/月的伙食補助,占全部學生比例的38.6%,其中孤兒、類似孤兒11名,本人殘疾2名,殘疾家庭學生17名,低保家庭學生56名。我鎮推薦的11名學生中也有10人享受到了補助,占91%。這就在很大程度上減輕了他們家庭的經濟負擔。為了讓學生活躍身心、增長見識,豐富他們的業余文化生活,學校還為每位學生辦理了80/張的游園卡,憑此卡可以游覽瘦西湖風景區、個園、何園、大明寺等多個揚州著名景點,此舉受到了學生的歡迎。

              “天海”2002年走到今天,隨著時代的發展、社會的進步,“天海”在一步步地成長,也在一步步地改變,但始終不變的是“天海”的校訓“吃苦、忍耐、誠信、自立”,始終不變的是每個學生的“天海情結”:“ 天海是個大家庭,我們都是一家人”; 始終不變的是“天海人”的辦學理念;“用職教來扶貧,為農村困難家庭的孩子們撐起一片天”!

               

                    (邵伯鎮老區扶貧開發協會  戴保根供稿)

               

               

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